西川欲晓1909 笫155章 宣传战

知府"嚯"地站了起来，脸上露出惊恐的神色。

"是他？灭了新军的夏平？"

白伟峰点点头。

知府失魂落魄，像被抽掉了精神，脚发软慢慢坐在太师椅上。

吴定臣才想起，不知在哪里听说过灭了新军的事，看样子是这夏平做出来的。

"装备精良的新军一千三百多人，巡防营两个营六百人，杨义安乡乡勇一千五百余人，还有土匪山豹子四百多人。共计将近四千人，全部被这夏平吃掉，大人你说你要多少人去打夏平。"

吴定臣不禁吓了一大跳，将近四千人被团灭，那是股怎样的力量。

"你怎么知道得那么清楚。"吴定臣问:"会不会夸大其辞。"

"夏平灭的人数只多不少，因为还有后来补充的乡勇和民伕还沒算在内。另外告诉大人和定臣先生，打仗时我正在万工，是万工天丝蚕业的掌柜，目睹了怎个战争过程。这夏平可以说用兵如神。"

两人沉默下来。知府本来还想孤注一掷集中几个地方的乡勇拼一把，这时也死了这条心。

你在清溪县待得好好的，跑到我们这儿做什么？

"你和他有联系吧？他怎么说？"知府问。

白伟峰不撒谎，在这些老狐狸面前撒谎不起作用。

"一开始，我并不知道他来了，第一晚为我们接风后到武术社才见到他，我把大人的意思传达了给他。"

"他怎么看？"

"他同意大人的意思，愿和平相处，他现在要修路铁路，沒心思在这里与大人相恶。"

"要修铁路？"知府惊诧莫名。

吴定臣回答道:"是的，规划图都已出来，这我亲自看到，他明天就要上新开寺与洋人商讨。"

知府苦笑着摇摇头，"很想看他如何把铁路修通，只是，我恐怕沒这机会了。″

白伟峰道:"不，照夏平的说法，只要操作得好，这是大人晋升的好机会。"

"哦！"知府一下坐直了身子，"夏平怎么说的。"

"把事闹大，把大人刚直不阿的形像表现出来，让民众了解大人爱民的情怀，谁想动你都要惦量惦量。"

知府听完沒有出声，手指在茶机上轻轻敲击。

夏平这招妙啊，大清是怕东洋，同时也恨东洋人，日本人肯定会利用此事挑事，但将真实事件公佈，特别是有洋人的证词，还有洋人的照片，利用这些激起民愤，未必不能突出重围。

只要把形像树立起来，谁要打压他就是卖国贼，谁敢担这个名。

能否晋升不清楚，但要保住位置应该问题不大。

心里的阴霾一下消散很多，他需要马上和智囊团商量行动步骤。

于是，知府端起了茶。

白伟峰和吴定臣见状立即起身告辞。

第二天，嘉定知府杜本崇明码通电全国，讲叙苏稽事件经过，并有与日本人同行的其他国家洋人的证词，有被砸烂的豆腐摊照片，被殴人豆腐哥的照片。

事实具在，证据确凿，关键证词还是几国洋人写的，更有极大说服力。

知府大人通电对日本人的行为进行强烈谴责和抗议。

府立中学和府立小学动了，学生老师们举起旗帜，呼喊口号游行，要求惩办寻衅滋事的日本人。

这一次游行者与衙役站在了一起。衙役一面维持秩序。一面还高呼口号。

这一次学生不再跟衙役作对，相处融洽。

风暴还在继续。

先是嘉州府下属几县通电支持。接着省城蓉都的嘉定府公立中学堂师生游行示威，其他学校的师生纷纷跟进，声势越来越大。

嘉定府有两个中学堂，一是在嘉定府乐山县的嘉定府官立中学堂，一是在省府蓉都县的嘉定府公立中学堂。

虽只一字只差，却是两个地方不同的学校。

但他们又有千丝万缕的联系。

群情激昂，全省各地学堂师生纷纷示威游行。

京城，上海及其它地方很多学校都通电声援。

大清下不来台，不得不硬气一盘。

他们据理力争，向日本提出强烈抗议，要求日本约束其民，并赔礼道歉。

日本威胁性地调动军队。大清无奈跟着调动军队防范，最后在英美调解下双方歇手。

日本不是不想打。但刚打完日俄战争，元气还未恢复，朝鲜等的反抗力量还强大，俄国人虎视眈眈还想报一箭之仇，此时与大清开战，并不是明智之举。

本想勒索一下大清，见并不成功，在英美的调停下，顺驴下坡，不再追究。

大清松了口气，更不敢再追究。

夏平并没上新开寺，而是坐镇苏稽指挥宣传战。

知府的能力也是真强，在夏平的建议下通过蓉都的嘉定府公立学堂再连接西川高等学堂，再通过西川高等学堂连结京师，上海及其它地区。

同样，知府也对夏平佩服不已，两人虽没相见，却有地下联络线。

除了上述任务，仁义社乐山县工作委员会秘密成立。

一来就开展工作，林毅桓和杜三崇还有个叫伍万衡的成立个外围组织:读书社。利用读求社去团结广大进步学生。

为了让群众警惕日本人，夏平征得萧红同意以她为原型写了本巜侠女传。》

亦真亦假，将真实事件穿插其中，又添加了很多动人曲折的故事。

阴险的日本人占了很大笔墨。书里面日本首相上书天皇:欲征服世界，必先征服中国，欲征服中国，必先征服满蒙。

书中日本人为了搞乱中国大后方，派遣特务人员小雀不雄和私生次郎以商人为掩护在西川刺探情报，这两个日本人一个是柔道高手，一个是空手道高手。不想被侠女打成重伤，狼狈逃出西川。

用这种方式提醒中国人，注意日本人。

写这种书太简单，但现在识字的人少，还需要说书的人宣传。

听说免费教新书，说书的人全跑来学新书。

那时的说书人，翻来覆去就是那些书，而且这些书都是师傅口口相传，沒多少书可说，把师傅侍候巴适了才会传你一本书。

现在免费传书，而且是当下最火的痛打东洋人的书。

说书人趋之若鹜赶来学习，几天过后嘉定府各场各县的茶馆都是说巜侠女传》的。

还是乐山县城小十字，街道上用漫画的形式讲叙了苏稽事件的整个过程。当然隐去了大师兄，二师兄和夏平，突出了萧红。

侠女痛打日本人才是卖点。

《侠女传》像长了翅膀，飞快地向四周传播。

【作者题外话】：关于嘉定府"官"立中学堂和嘉定府"公"立中学堂的区别。以下用官立和公立代表不同的学校。

因一字之差，经常有人把这两个学校弄混淆。

成立时间不同，公立成立于1905年，官立成立于1907年。

地点不同，公立在现今成都市西玉龙街。官立在现今乐山市老公园处。

创始人不同，公立是吴天成及一众嘉州乡绅。官立是嘉州知府福润。

教育目标不同，公立是培养技术性人材，比如师范，法政，社会管理，类似职业教育。官立主要是国学。

办学资金来源不同，公立主要是旅成都嘉定乡绅自筹，其中嘉定府威远县吴天成将家产变卖二万五千两(约现在五百多万元)办学，因此有毁家办学之说。

官立的资金来源于嘉定府下辖各县，乐山，犍为，荣县，威远是富裕大县，每年各1800两，峨眉，夹江，洪雅贫困小县每年各900两。

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