金手指学院 第214章 渴望交流

“不得不说，你这个总结很实际。”

他赞许的对石鼓点头。

“教培市场，虽然有他的特殊性，不过也要遵循市场基本法。”

呵呵，有人听他说的有趣，笑声不断。

“需求创造市场、市场充满机会。”

他笑着说：“研究市场时，这两句话，是做分析的基础；”

“为什么会有教培需求？教培市场的产品是什么？

想通这两个问题，就能把握住正确的方向。

人们付出金钱、时间、和精力来学习，只有一个目的，就是提高工作竞争力。

教培市场，提供给学习者的是一种证明，证明他学习过，某种特定的技能。”

“这个……，”眼神中露出清澈的懵懂，王石鼓不自觉的举手。

“我感觉你说得对，可是又觉得你好像…，什么也没说……。”

哈哈哈，詹老师全家都忍不住发笑。

尤其看他懵懂的表情，配合上满是讥讽的问题，简直是怼人的最高境界。

无奈的白满川，只能对他们苦笑，

可他知道，王石鼓并不是讽刺，他的问题是真的。

“有些事情，如果不说明白，即使你知道，在实际工作中，也常会出现偏差，‘熟视无睹’基本就是这个意思。”

白满川简单解释一句，立即，就接上刚才的话题。

“我们从头捋一下。”

“现在的就业市场，因为工作职位短缺，无法满足就业需求；

求职者，就要想办法，提高自己的就业竞争力；这就是教培市场的源动力。”

“刚才已经分析过，在未来的很长时间，求职者数量远大于工作职位，

这就为教培市场，造就了广泛的空间，为我们提供了无数的机会。”

桌上的众人，都已经陷入呆滞，大家只不过，想通过教书的技能，挣点钱花销花销，

怎么就有了‘使命与召唤’的感觉……。

“全社会都知道，这是改开的大时代，虽然每个人对改开的认识都各不相同，

但是，如果你仔细探究，就会发现，大家有一种共同的基本认知……。”

说到这里，他停下来，扫一眼大家，回首盯着王石鼓说：

“这种大家不一定明确，可总是不由自主趋同的，流行性公共活动；往往会集中表现出来。

观察这几年，那些共同性的社会行为、热点事件、或者流行**件，就能大致明白。”

在其他人看来，他俩是在共同探讨。

詹教授却敏锐的感到，白满川是在做引导，不禁对两人的关系，增添了几分兴趣。

“这些年的热点事件太多了……，

诗歌热、外语热、家电热、邮票热、气功热……，

邓莉君、喇叭裤、蛤蟆镜、知识竞赛……。”

王石鼓边想边说，说到喇叭裤，引得大家都笑起来。

包间气氛很是轻松，大家忍不住笑着评说几句，

等众人说的差不多，白满川才说出自己的看法：

“这些热点的深层，都有一个共同的意愿，那就是……，交流。”

他看大家有的在思索，有的一脸茫然，就不再卖关子，直接解释。

“诗歌热、知识竞赛和演讲比赛，这些活动的交流意愿，就不用解释了。”

“只说家用电器的热卖；在家庭生活中，你们说是洗衣机实用，还是电视机实用？

可在实际购买的时候，是先买洗衣机的多，还是先买电视的多。”

啊……，随着他话音落下，几人恍然的对视，可马上又脸现疑惑。

不等大家提问，他紧接着说：“人们对了解外部，获得消息的渴望，要远大于，省一些洗衣服力气的需要。”

“改开后，国人惊愕的发现，国内外的生活差距，已经如此的巨大。

大家的第一反应，不是躲在家里哭，而是拼命的想了解，这些差距在哪里？为什么？

所以，有了英语热，渴望和西方世界交流；有电脑热，渴望认识新世界；

甚至司机都成为热门职业，除了物资交流，让他们能挣更多的钱。

谁能否认，有更多的人，心中多了个想法：‘世界那么大、我想去看看。’”

……咦，他说的兴起，愕然觉得自己说多了，

定睛一看，这一家知识分子，看他的目光，都有些文青滤镜了。

“呵呵，小白文采过人啊……。”话不多的詹夫人，这时，都忍不住笑着夸奖。

“不敢当，不敢当，是向前人偷学的。”

哈哈，听他这样讲，几人以为他在谦虚搞怪，带着欣赏和宽容笑着点头。

“既然大家渴望交流，就会对能提升交流的能力，充满学习的渴望；

因此，英语、计算机、商务洽谈、市场营销、车辆驾驶等这样的内容，

都可以加入民营高校的学习内容，让进来的每个学生，

在走出校门时，都能成为‘接受过高等教育、并有一技之长’的有用人才。”

“听着不错，不过……，”王石鼓先是有些赞叹，可马上又有疑问，“这些学生，如果找不到工作，该怎么办？”

“啊……，”他被问的呆住了，怎么会有这种问题？

他的CPU被干冒烟了，脱口问道：“民办院校，应该包分配吗？”

“那学生交了学费，在这里上了几年学，毕业后没找到工作，是不是有些不公平……。”

王石鼓嗫嚅着，还是说出自己的顾虑。

我去，没看出来，这是个理想主义者。

“一个人上了十年学，老师辛苦教，家长鞭子抽，他都不知道对自己负责；

在这里交了几年学费，就要我为他的未来负责，这未免有些搞笑。”他嘴角有些讥诮。

“嗨，你没明白我的意思，我是想问：

高考生，上大学没什么学费，国家还包分配，如果考不上，那不如复习一年再考；

民办高校不仅不分配工作，还要交高学费，可能大部分学生不愿意来……。”

王石鼓是有些担忧。

这个问题有些莫名其妙，让他还要思忖下，是不是自己哪里被引偏了。

再回顾一番，感觉没问题啊；

抬头时，见詹教授似笑非笑的神情，不由的一乐，对石鼓说。

“你可能想得太多了，”王石鼓被说的一愣，不知道他是什么意思，“我们要办的是一所……，”

说着他吸口气说：“帮助高考落榜生，提高他们工作竞争力的学校。

不是一所，保障他们毕业后，能包分配工作的学校……。”

“实际上，每个人的学习天赋，都是不同的，

现在，许多方面的教育资源都短缺，

我说的这种，偏向实用性的继续教育模式，会给更多学生提供，更多方向的机会。”

“而且，我们的招生对象，是不愿复读，又不愿意做简单雇工工作的毕业生。

按比例，这部分人群，占全部落榜生的30~50%。每年新增的都有上百万人。”

“这部分人里，许多人还是希望能有一纸文凭。”

詹教授插话说：“毕竟这个时候，是人生中，学习的最好年纪。

不解决这个问题，难免有许多同学，更多是家长，会提出质疑。”

说完，他双目炯炯的看着他，希望能有个答案；

一时间，感觉气氛竟有些凝滞。

“开设自学考试课程。”他轻飘飘的回答。

“哈，好办法……，”教授鼓掌赞同。

“可以在学校，搞分段教育；想拿文凭的，分到自考班；

看重技能的，进入英语、计算机、商务、广告和市场营销这一类；

车辆驾驶不能算一个班，要不加个车辆维修……。”

王石鼓对着白满川问。

“那是职业技能学校的课程，可以有车辆维修、厨师烹饪、美容美发、钳工焊工电工、无线电技术……，

咦，这个学校，也许能承诺包分配工作，至少无线电技术我可以保证他们就业没问题……。”

说着，他有些出神，想着把这些学生，送到鹏城电子厂的可能。

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